Le bilan de la dynamique psychomotrice constitue un temps d’observation et de compréhension du fonctionnement global de l’enfant. Il permet d’explorer ses compétences et ses difficultés dans les dimensions motrices, tonico-émotionnelles, relationnelles et d’adaptation au quotidien.

Il se déroule généralement en cinq séances, alternant des temps de jeu, d’exploration corporelle et d’observation, dans un cadre sécurisant et adapté à l’enfant. Ces temps permettent de mettre en évidence ses ressources, ses appuis, ainsi que les zones nécessitant un soutien particulier.

Un entretien avec les parents vient compléter ces observations, afin de recueillir les éléments du quotidien, les préoccupations et les attentes. Cette mise en lien entre les observations cliniques et le vécu familial permet d’affiner la compréhension de la situation.

À l’issue du bilan, un temps de restitution est proposé aux parents. Il permet de partager les observations, de mettre en sens les difficultés rencontrées par l’enfant et de dégager des axes d’accompagnement. Si nécessaire, une proposition de suivi en psychomotricité peut être envisagée, en lien avec les besoins de l’enfant et les objectifs définis ensemble.